來自河北的李江濤帶來了形式新穎，在小學體育課中很少出現(xiàn)的“定向越野”課。在課堂上，當他提到指北針時，孩子們立刻發(fā)問：“老師，什么是指北針？”、“老師，指北針為什么會指北？”

可能很多老師會一下被問倒，但小李卻從容應對，這要歸功于前一天的試講環(huán)節(jié)。其他粉筆頭問過同樣的問題，當時他還有些不知所措，非常尷尬，但想到自己是一名支教老師，必須保證課程內(nèi)容的準確，做好孩子們隨時發(fā)問的準備。試講后，他重新整理了教案，做了周全準備。

操場上，陽光火辣辣，紫外線很強烈，一節(jié)體育課后，朱東紅老師的臉很快被陽光灼紅。午后，余又熙與吳菲老師也出現(xiàn)在烈日下，又熙帶領孩子欣賞音樂、進行表演，體會藝術的魅力;吳菲則鼓勵學生在戶外撿拾落葉，親手制作一張祝福賀卡，親手獻給父母和親人。

一天下來，每個粉筆頭老師的臉都降了一個色號，但那又怎樣！看到孩子們在陽光下純真快樂、自由奔跑的樣子，粉筆頭們覺得一切都值得。

八村學校曾有過很好的美術傳統(tǒng)，但隨著老教師退休，學校已經(jīng)很久沒有專職美術老師了。這次粉筆頭的隊伍中，正好有兩位從事美術教育的小姐姐，她們?yōu)楹⒆觽儙Я诵缕婧猛娴睦L畫課。

宋玨與李明老師決定教孩子們畫大熊貓，課堂上，每個人都摩拳擦掌，一上午出現(xiàn)了十幾只熊貓。兩位老師說這里的孩子很有藝術天賦，非黑即白的畫面落滿了孩子稚嫩的視界和無限的可能。

來自江蘇的王大力，是一名物流工程師，曾作為粉筆頭參與過16年新疆站活動，這次海南站的支教，讓他非常期待。

每一個粉筆頭都有一個好奇的夢，

他們追逐、經(jīng)歷、體驗與感悟，

并將自己的所見所聞所感傳達給孩子們，

讓他們打開眼界，了解到：

人生擁有無限可能，

擁有夢想，追逐夢想，

以夢為馬，創(chuàng)造自己的未來，

是一件無比幸福的事兒。